Anonim

Viljams Šekspīrs ir lielisks angļu literatūras, varbūt visas literatūras, mainītājs. Tā kā par viņu ir zināms salīdzinoši maz - atšķirībā no, teiksim, Dantes vai Gētes vai šajā gadījumā - Danielle Steel, viņš tika iedomāts kā Oksfordas grāfs vai Fransiss Bekons vai pat pati karaliene Elizabete I.

Joprojām ir tādi, kas apgalvo, ka aktieris no mazpilsētas, kurai ir tikai pamata izglītība, iespējams, nebūtu varējis uzrakstīt tādus satraucošus darbus kā Hamlets, Karalis Lear un The Tempest. It kā ģēnija parādību var racionāli izskaidrot.

Galu galā ir svarīgi nevis tas, kurš bija Šekspīrs, bet tas, ko viņš izdarīja. Tā kā viņa darbs ir tik izturīgs, tā forma ir mainījusies arī neskaitāmos pielāgojumos, lai tie būtu piemēroti mainīgo laiku tonim un temperamentam. Kostīmi attīstās no senās Romas togām līdz fašisma formastērpiem un no Renesanses Veronas dubultiem un halātiem līdz mūsdienu Losandželosas džinsiem un tanku virsotnēm, taču lugas iztur.

Pat tad, ja iestatījumi un laikmeti ir tālu no dramaturga oriģināliem tādās filmās kā Iana Makkelēna portrets par Ričardu III kā nesaudzīgu diktatoru 1920. gados un ielas virzienā Romeo un Džuljeta, kuras lomās ir Leonardo di Kaprio un Klēra Danesa. Pat tad, kad laiki un vietas pieliek tradīcijas, interpretācijas mainās līdz ar aktiermākslas un scenogrāfijas tendencēm. Spilgts piemērs - dodieties uz YouTube un noskatieties sera Laurensa Olivjē klasisko Svētā Krīpina dienas runas piegādi, pēc tam apskatiet šo pašu slaveno runu seriāla Keneta Branagha daudz kritiskākā un reālistiskākā versijā.

Lieta ir tāda, ka visa veida atkārtotu interpretāciju var veikt, nesabojājot Šekspīru. No tā izriet vēl viens punkts: Barda veltes var iemācīt visdažādākos novatoriskos veidos, nezaudējot saikni ar viņa ģēniju. Galvenais ir tikai izveidot savienojumu. Bet kā zina vairums angļu valodas skolotāju, jūs varat novest studentus uz Šekspīru, bet jūs nevarat likt viņiem to dzert.

Ironiski, ka problēma ir tā, ka grūtības un prieks mācīt un mācīties Šekspīru ir vienādas: Elizabetes angļu valoda. Lai arī tā nav svešvalodas sastāvdaļa, 16. gadsimta Londonas vārdi un kadences mūsdienu amerikāņu ausīm var izklausīties ļoti svešas. Saprotams, ka ar to bieži vien ir pietiekami, lai atbaidītu pat apņēmīgus studentus.

Tā nav jauna problēma - man ir aizdomas, ka vairums skolotāju, kad viņi vidusskolas gados pirmo reizi mācījās Jūlijs Cēzars, valodu uzskatīja par šķērsli, tāpat kā viņu klases šodien. Tomēr tas ir viens no lieliskajiem angļu mēles ziediem.

Tāpēc ir vērts izmēģināt, lai atrastu jebkādus veidus, kā izcelt šo dabisko un, iespējams, neizbēgamo pretestību. Bet nevajadzētu aizmirst vienu būtisku faktu visu nopietno un iedomāto jauninājumu vidū: Šekspīra diženums dzīvo viņa valodā.

Protams, ir svarīgi, lai viņš tiktu saprasts un lai studenti netiktu ierauti arhaisku vārdu purvā. Bet viņa līniju metrā ir tik neaizmirstama mūzika, ka to nevajadzētu upurēt vienkāršošanas nolūkos. Pirms trīs gadsimtiem ilgas runas ievietošana mūsdienu idiomā vai nu repā, vai "vienkāršā" amerikāņu angļu valodā, nebūt nav slikta lieta. Bet nezaudēsim saikni ar valdzinošajām oriģinālajām līnijām, kuru dēļ Šekspīra darbi gadsimtu gaitā ir izdzīvojuši.

Tie, kas novērtē rakstīšanas amatu, to uztver viegli. CK Williams, godalgotais dzejnieks, kurš māca Prinstonas universitātē, man teica: "Pati doma par Viljama Šekspīra pārrakstīšanu padara mani slimu."

Varbūt vislabāk atcerēties, ka Globe Theatre auditorijas nelasīja Hamletu vai Henriju V; viņi skatījās lugas. Lūgt studentus izlasīt Šekspīru pirms saklausīto vārdu dzirdēšanas vai arī pašiem pirms ainas izpildīšanas ir daudz prasīts. Iesaistīšanās oriģinālajā darbā atpazīstami modernā vidē, piemēram, DiCaprio Romeo un Džuljeta, var sniegt pareizo kombināciju toreiz un tagad.

Tā vietā, lai ļautu pastāvīgam skaidrojumam sabojāt jautrību, tā, iespējams, ir laba ideja vienkārši ļaut ritmam turpināties, iegremdējot studentus pārliecinošajā iambu, tašeju un daktilu ritmā, sākumā nepalēninot tos ar pārāk lielu analīzi. Vismaz viņi sastapsies, ja tikai vienreiz, runas plūsma vismaģiskākajā. Labākajā gadījumā tiks iestādīta sēkla turpmākai aizraušanai, kad dzīves un valodas sarežģītība kļūst aizvien intriģējošāka.

Pa to laiku ļausim Will Will. Kā Prospero saka Tempest beigās: