Anonim
Image

Vasaras dienas lēnām tuvojas, un jūs jau domājāt par jauno mācību gadu - un kā savam mācību plānam pievienot kādu mirdzumu. Projekta apguve, kas ir radījusi daudz baudu, varētu būt tikai triks.

Projektu apguve kļūst arvien aktuālāka, sākot no rajona mēroga iniciatīvām, kuras koordinē organizācijas, piemēram, Project Lead the Way, uz skolām visā valstī, piemēram, tām, kuras uzsācis Jauno tehnoloģiju fonds, kur praktiskā praktiskā mācīšanās ir pilnībā integrēta mācību programmā.

Bet sākšana var šķist drausmīga: kā jūs izstrādājat labu projektu? Kādi projekti darbojas? Kā jūs varat mācīt standartiem un izmantot praktiskos projektus? Šeit ir trīs bezmaksas tiešsaistes resursi - un daži izglītības eksperta padomi - par to, kā sākt mācīties projektā savā klasē, pat ja jūs to nekad iepriekš neesat izmantojis:

Projektu balstīta mācīšanās tiešsaistē

Šo vietni, kuru sākotnēji finansēja ASV Izglītības departaments, izmantojot Džordža Lūkasa Izglītības fonda un dažādu universitāšu ieguldījumus, ražo Buka Izglītības institūts. Tas kalpo kā labs pamats tam, kā veidot uz standartiem balstītus, praktiskus projektus, izmantojot skaidru, bet detalizētu piecu soļu metodi. Vietne piedāvā arī plānošanas resursus, ieskaitot projekta plānošanas veidlapu un novērtējuma sadaļas, kuras visus varat viegli lejupielādēt. (Pārbaudiet vietnes PBL plānošanas resursu izvēlni.)

Vietnes PBL kolaboratorija, populāra datu bāze ar aptuveni simts paraugprojektiem, var meklēt pēc pakāpes līmeņa, priekšmeta jomas un projekta pabeigšanai nepieciešamā laika. Projekti, kas atrodami datu bāzē, attiecas uz visu, sākot no Grieķijas arhitektūras līdz infekcijas slimībām un beidzot ar mārketingu un ekonomiku. Pēc pieteikšanās un paroles reģistrēšanās piekļuvei datu bāzei ir bez maksas.

"Vienīgais, ko es dzirdu visvairāk, ir laiks, kas vajadzīgs, lai plānotu un apkopotu lietas, lai PL darbotos, " saka Sjūzena Mūna, piektās klases skolotāja Rietumu Pelzera pamatskolā Rietumpelzerā, Dienvidkarolīnā. "Es domāju, ka PBL Online ir lieliski, jo tam jau ir tik daudz, ka šī darba veikšanai nevajadzētu būt tik lielām grūtībām. Es jau iepriekš esmu skolotājiem teicis, ka, kad jūs plānojat lielu mācību stundu un apkopojat lietas, tas nav gandrīz tikpat laikietilpīgs nākamajā reizē. Un pats process, audzēkņiem tajā ieaugot, jebkurā gadījumā kļūst mazāk apgrūtinošs. "

ThinkQuest

Šī projekta bibliotēka kalpo kā portāls 7000 studentu izveidotām tīmekļa vietnēm, kuras desmit gadu laikā apkopotas no Oracle Izglītības fonda ikgadējā projekta konkursa ThinkQuest starptautiskajiem dalībniekiem. Šogad viena studentu uzvarētāju grupa izveidoja interaktīvu vietni, kuras mērķis bija iesaistīt jaunos studentus matemātikā, izmantojot filmas. Citas komandas vietnē tika apspriesti meži un veidi, kā novērst atmežošanu.

Daži skolotāji vietnes izmanto tieši kā projektu mācību rīkus, savukārt citi tos izmanto kā sākumpunktu jaunu projektu veidošanai. Dee Dee Thompson, dabaszinātņu skolotāja Bofortā, Dienvidkarolīnā, saka, ka viņas audzēkņi ir īpaši izbaudījuši projektu ar nosaukumu Life on the Rocky Shore, kas nodrošina informāciju un tiešsaistes aktivitātes par okeāna plūdmaiņu baseiniem. "Mēs esam piekrastes pilsēta, tāpēc bija lieliski, ka manu studentu stundām bija būtiska nozīme, ar kuru viņi varēja attiekties, " novēroj Tompsons.

Viņa arī izmantoja nodarbību ar nosaukumu Cilvēka rotaļu laukums, lai iemācītu studentiem gēnu inženieriju. "Tas ir darbiem bagāts un saistošs skatījums uz to, kā un kāpēc notiek ģenētiskā inženierija, " saka Tompsons. "Mani atzinīgi novērtēja bioloģijas studenti. Tas bija lielisks sarunu un debašu sākums."

CIESE

Stīvensa Tehnoloģiju institūta Inovāciju un zinātnes izglītības inovāciju centrs (CIESE) specializējas uz standartiem balstītos, reālās pasaules projektos, sākot no matemātikas un dabaszinātņu stundām, kurās studentiem māca, kā piloti lido ar lidmašīnām, līdz sociālajām studijām un valodu mākslas projektiem, kas viņiem jautā izpētīt arhīva vēstules un dienasgrāmatas kā vēstures izpratnes veidu.

Mācību programma koncentrējas uz projektiem, kas izmanto tiešsaistē pieejamus reāllaika datus, vienlaikus izmantojot internetu, lai veicinātu studentu sadarbību visos kontinentos. CIESE projekti arī palielina likmes, lūdzot studentus publicēt savu pabeigto darbu tiešsaistē, lai globālā studentu kopiena varētu uz to atsaukties.

"Bērni vēlas izveidot projektu, kas ir reāls un saistošs, " saka Donna Cole, vidusskolas zinātnes skolotāja Edisona pamatskolā Bovā, Vašingtonā, kura izmanto CIESE mācību programmu par zemestrīcēm un plātņu tektoniku, ko sauc par Musical Plates. "Studenti ir tik pieraduši, ka tikai skolotājs lasa savus darbus. Kas ir lieliski par PBL un šīm vienībām, ir tas, ka viņu darbam ir reāla auditorija. Kad tā ir reālā dzīve, tā maniem studentiem rada tik milzīgas atšķirības."

Irēna Ornovitza, kas māca bioloģiju un botāniku Džonatana Deitonas vidusskolā Springfīldā, Ņūdžersijā, ir izmantojusi vairākas CIESE vienības, tostarp tādas, kas attiecas uz gaisa piesārņojumu un iedzīvotāju skaita pieaugumu, kā arī sadarbības projektu par cilvēku ģenētiku. "Man patika dzirdēt, kā studenti runā par savu datu ieguldījumu globālā projektā un par to, kur tiek apskatīts, kur pasaulē dzīvo citi studentu līdzautori, " viņa atspoguļo. "Tā kā lielākajai daļai pusaudžu ir tik ērti lietot tehnoloģijas, tas ir lielisks mūsu klases stundu pagarinājums reālajā pasaulē."

Citi tiešsaistes projekta mācību resursi

Šeit ir vairāk tīmekļa vietņu, kas palīdzēs jums sākt mācīties no projekta:

  • Jaunās pieejas PBL: projekti par tādām tēmām kā kriminālistika un informācijas zinātnes papildus standarta pamatjomām.
  • Ohaio resursu centrs: Projektu apguve karjeras un tehniskās izglītības iegūšanai.
  • Projektu apmaiņa: vidusskolas projektu mācību programma vizuālajai un skatuves mākslai, digitālajiem plašsaziņas līdzekļiem un pasaules valodām papildus standarta priekšmetu jomām.
  • PBLnet.org Projektu piemēri: Labi rediģēta projektu bibliotēka, pētījumu un novērtēšanas rīki.
  • WebExhibits: Internets balstīts interaktīvs muzejs, kas pēta zinātni un kultūru un kuru varat izmantot projektu apmācības aktivitātēm.
Kā: Īstenot projekta apguvi, pat ja jūs to nekad iepriekš neesat izdarījis

Šeit ir daži padomi no Kerijas Raisas, Boīzes Valsts universitātes Izglītības tehnoloģiju katedras docentes, kura palīdzēja izveidot Buck Education for Education vietni, kas balstīta uz projektiem.

  • Domājiet lielu, bet sāciet mazu. Ir tendence satraukties par projekta īstenošanas iespējām, taču augstas kvalitātes projekta izstrāde prasa neticami daudz laika un ātri var kļūt par milzīgu. Skolotājiem ir vajadzīgs laiks un prakse, lai iegūtu prasmes, zināšanas un pārliecību par to, kas bieži ir ļoti atšķirīgs mācību modelis.
  • Sāciet ar to, ko jūs zināt. Paņemiet vienu lielu ideju vai koncepciju, kas jums ir ļoti pazīstama, un sāciet tur. Ir grūti izstrādāt projektu nepazīstamā disciplīnā. Kad esat izstrādājis pamatideju, jūs vienmēr varat pievienot vairāk elementu.
  • Pakāpeniski pārņemiet kontroli. Viena no galvenajām priekšrocībām, kas raksturīgas projekta apguvei, ir studentu autonomijas attīstība. Tomēr negaidiet, ka jūsu studenti zinās, kā pārņemt kontroli pār savu mācīšanos bez norādījumiem un norādījumiem. No otras puses, skolotāji bieži nevēlas atteikties no vadības, kas raksturīga instruktora vadītajā mācību vidē. Pāreja uz vairāk uz studentiem orientētu mācību vidi prasa apzinātu un pārdomātu plānošanu, kā arī pieredzi un praksi.
  • Plānojiet, plānojiet un plānojiet vēlreiz. Protams, jūs nevarat plānot katru ārkārtas situāciju, taču varat mēģināt. Sagatavošanās, ko pabeidzat pirms laika, padara projekta īstenošanu daudz vienkāršāku. Paredziet savu studentu vajadzības. Ja jūs gatavojaties lūgt viņus veikt prāta vētru, izveidojiet rokasgrāmatu vai plānojiet instrukciju, lai iemācītu viņiem veikt prāta vētru. Ja plānojat uzaicināt uzrunu jautājuma ekspertam, iepriekš sagatavojiet ielūguma vēstuli. Vietnē PBL Online ir pieejamas veidlapas un plānošanas rīki, kas atbildīs lielākajai daļai no šīm vajadzībām.
  • Iesaistiet procesā citus. Kā jebkurai lieliskai idejai, divas galvas ir labākas par vienu, un vēl vairāk ir labākas par divām. Citu ieinteresēto personu iesaistīšana procesā ne tikai palielina dalības iespējamību, bet arī padara projektu labāku, palielina motivāciju un galu galā uzlabo izredzes gūt panākumus.