Anonim
Image

Saules nojauta: Blūma vidusskolas dabaszinātņu skolotājs Barijs Lathems apseko vienu no skolas 36 jumta saules paneļiem, kurus visus uzstādījuši studenti. Kopš pagājušā gada rudens paneļi ir samazinājuši elektrības izmaksas par 500 USD.

Holivudas filmu veidotāji, meklējot tipisku amerikāņu vidusskolu, varētu apsvērt izlases braucienu uz Chicago Heights, Ilinoisā. Tur, apmēram 24 jūdzes uz dienvidiem no centra, atrodas 75 gadus vecā Blūma vidusskola - majestātiskā Art Deco elegances šķēle.

Ar baltu karoga mastu priekšpusē ir izveidots karoga vējš, un tieši smago metālstikla un stikla durvju iekšpusē ir sešas depresijas laikmeta freskas, kurās attēloti strādīgi amerikāņi, kuri tiek algoti darbam valsts labā: celt lidmašīnas, strādāt inženierzinātnēs un rūpniecībā, peering mikroskopos.

Līdzīgi kā viņu ikoniskie kolēģi, mūsdienu Blūma studenti un skolotāji ir iesaistījušies vērienīgā kampaņā, kuras mērķis ir planētas labā. Projekti, kas izstrādāti, lai modernizētu vēsturiski nozīmīgo vides ilgtspējības vidusskolu, ir atrodami katrā Blūma kaudzē un muižā - sākot no jumta uz pagrabu un beidzot ar lapu pagalmiem.

Saules paneļu sistēma ģenerē pietiekami daudz elektrības, lai darbinātu 24 klases, pagalma siltumnīcā tiek pasargāti dārzeņi un Ilinoisas zāle vietējā prērijā, neliela augu "dzīvā siena" filtrē gaisu un ūdeni pirmkursnieku bioloģijas klasē, un ar rokām gatavota biodīzeļdegvielas ražošanas iekārta nodrošina dzīvojamā laboratorija ķīmijas studentiem un degviela vienam no Blūma mikroautobusiem.

Kopā ar mazākām vides iniciatīvām skolā, piemēram, plaši uzstādot energoefektīvas kompaktas dienasgaismas "savītas spuldzes" un automātiskos gaismas sensorus, Blūma dažādie centieni ir sākuši ietaupīt skolas tūkstošiem dolāru enerģijas izmaksas, vienlaikus palīdzot daudziem no skolas 1700 skolēniem saprot zinātni, kas ir klimata krīzes pamatā.

Par laimi mums pārējiem, nejauši nosauktā Blūma vidusskola nav vienīgā skola, kas atjauno novecojošu, pilsētas iestādi, lai atspoguļotu eko ētiku. Pat ja jaunām, uz mērķauditoriju balstītām zaļajām skolām ir tendence piesaistīt nācijas uzmanību, modernizētās tradicionālās skolas, piemēram, Blūms, mierīgi veic pasākumus, lai samazinātu oglekļa pēdas, neradot lielu prieku.

Sāciet mazu

Zaļā skola ir "tāda, kas ir izstrādāta un darbojas tā, lai būtu ilgtspējīga videi un nodrošinātu veselīgāku iekštelpu vidi studentiem, skolotājiem un citiem", saka Emīlija Dala, Masačūsetsas atjaunojamās enerģijas trasta pārstāve. Ēkās pēc iespējas pārstrādājas un tiek izmantots efektīvs apgaismojums, atjaunojamā enerģija (parasti no saules fotoelektriskajiem blokiem), atkārtoti izmantojamas un zemas plūsmas ūdens sistēmas un netoksiski tīrīšanas līdzekļi. Galvenā loma ir dabiskajam apgaismojumam un uzlabotai akustikai. Bieži vien šos atribūtus var pievienot esošajām skolām, un izmaksas atšķiras ne tikai no projekta līdz projektam, bet arī atkarībā no ēku vecuma un veselības.

Atkarībā no videi draudzīgā modernizācijas lieluma un apjoma individuālo projektu izmaksas var sasniegt no dažiem simtiem dolāru - teiksim, par gadu uz citrusaugļu tīrīšanas līdzekļu piegādi un lielizmēra pārstrādes tvertņu pāri - līdz USD 1000 par diviem duci jaunu koku pagalmā vai kompostēšanas uzstādīšana. Par 150 000 USD skola var samaksāt par saules fotoelektrisko sistēmu uz jumta un tās uzstādīšanu. Parasti pakāpeniska pieeja ir vienīgais praktiskais veids, kā panākt valsts skolu budžetā ārkārtīgi zaļu pārveidošanu.

Rachel Gutter, ASV Zaļās ēkas padomes (USGBC) izglītības nozares direktore, iesaka skolu administratoriem un pedagogiem sākt mazo un turpināt pakāpeniski. "Mums ir jāiziet no visiem priekšstatiem, ka zaļa skola nozīmē jaunu vai dārgu skolu, " viņa saka. "Bieži vien rentablāk ir nevis nojaukt vecu ēku, bet gan veikt energoefektīvus modernizācijas un atjaunošanas darbus."

Tam piekrīt Ričards Berners, Kalveras pilsētas Kalifornijas štatā, arhitekts, kurš plaši konsultējās par skolu modernizēšanu. "Lūdziet kādam, piemēram, ilgtspējas konsultantam vai arhitektam, veikt visaptverošu analīzi visu zaļās vides attīstības aspektu priekšā, lai noteiktu tos, kuri ir dzīvotspējīgākie ieviešanas, sākotnējo izmaksu, pastāvīgo uzturēšanas izmaksu ziņā, un ietekme uz skolas ikdienas funkcijām, "viņš saka.

Arvien vairāk valsts 98 000 plus valsts skolu koncentrējas uz to, lai modernizēšana būtu zaļa, kas nozīmē ātrāku atmaksu un uzlabotu iemītnieku veselību un labsajūtu. Piemēram, 2007. gada jūnija energoaudits Ņūorleānas AP Tureaud Tehnoloģiju akadēmijā atklāja, ka apmēram 75 procenti skolas klases apgaismojuma priekš PreK-6 klasēm palika ieslēgtas visu vakara stundu laikā, kad 70 gadus vecā ēka nebija aizņemta. Tika uzstādīti uz kustību balstīti noslogojuma sensori, kas par vairāk nekā 25 procentiem samazina ikgadējo apgaismojumu un ietaupot skolu apmēram 9000 ASV dolāru gadā.

Citi Tureaud uzlabojumi ietvēra saules logu ekrānu uzstādīšanu ēkas austrumu pusē un laika apstākļu noņemšanu un blīvēšanu ap durvīm, lai samazinātu apkures un dzesēšanas izmaksas. Uzlabojumi maksā 68 612 USD un ir paredzēts, ka skola ietaupīs 26 588 USD gadā. Tas nozīmē, ka videi draudzīgais ieguldījums tiks atpelnīts apmēram 2, 5 gadu laikā, kā sacīja Linda Morgano, Zaļo skolu programmas līdzstrādniece Global Green USA, kas palīdzēja modernizācijā.

Plašākā mērogā Fresno vienotais skolu rajons - ceturtais lielākais skolu rajons Kalifornijā, kurā ir vairāk nekā 73 000 audzēkņu - nesen pabeidza plašu modernizācijas projektu 984 portatīvajās klasēs 84 skolas vietās, kas bija paredzēts, lai apgabalā ietaupītu vairāk nekā 365 000 USD. gada elektrības izmaksās. Skolas amatpersonas izmantoja aptuveni 316 000 USD finansējumu no skolu energoefektivitātes programmas, kas ir pieejama K-12 rajoniem 18 Kalifornijas apgabalos un ko administrē Resursu risinājumu grupa, lai no 2007. gada marta līdz jūlijam modernizētu apmēram 12 000 armatūru. Novecojušas T-12 dienasgaismas spuldzes armatūra tika aizstāta ar energoefektīvām T-8 lineārajām dienasgaismas spuldzēm, samazinot elektrisko slodzi klasēs par 61 procentiem.

Finansējums “Going Green”

Blūma vidusskolas ķīmijas un fizikas instruktors Barijs Lathems un viņa kolēģis, bioloģijas pasniedzējs Džils Krišinskis 2008. gada augustā uzsāka vidēja mēroga modernizāciju Blūmā. Tos daļēji atbalstīja USD 175 000 piešķīrumos no Zemes dienas tīkla Vašingtonā, DC, sadarbībā ar Walmart fondu. Skolotāji to nevarētu izdarīt bez ārējas palīdzības.

"Ir daudz, daudz izaicinājumu, lai vecāka gadagājuma skolā apgūtu zaļo izglītību, " saka Lathems, un ne mazāk svarīgs no tiem ir pietiekams naudas piesaistīšana projektu uzsākšanai. "Ja jūs ieietu direktora kabinetā un pateiktu viņai, ka jūs labprāt ievestu brīnišķīgu programmu, kurā studentiem parādīts, kā pašiem izgatavot biodīzeļdegvielu, viņa teiks:" Lieliski, bet mums nav naudas, lai to izdarītu. ", '' viņš skaidro. "Bet, ja jūs ieejat ar subsīdiju USD 10 000 apmērā, lai izstrādātu programmu biodīzeļdegvielas radīšanai jūsu klasē, direktors teiks:" Cik drīz jūs varat sākt? ""

Pievieno Zemes dienas tīkla Šons Millers: "Zaļie centieni parasti nav daļa no budžeta pozīcijas budžeta nevienā apgabalā vai štatā. Tātad, ja jūs nezināt, kā rakstīt dotācijas, jums ātri jāiemācās."

Par laimi daudzas organizācijas nodrošina dotācijas, kas vērstas uz tā saucamajām zaļajām mācību programmām. (Skat. Edutopia.org rakstu "Pieci finansēšanas avoti zaļajiem modernizācijām".) Finansēšanas avoti var parādīties arī maz ticamās vietās. Apsveriet Blaktkstones ielejas reģionālās profesionālās tehniskās vidusskolas gadījumu Uptonā, Masačūsetsā.

Skola tika uzcelta 1966. gadā un apkalpo 1130 skolēnus. Kad skolu administratori 2003. gadā sāka zaļo trīsstāvu ēkas 220 000 kvadrātpēdu ēku modernizēšanu, viņi ātri saprata, ka būs jāatjaunina liela daļa tās novecojošās elektriskās un ventilācijas sistēmas. Izmaksu prognozes sāka strauji pieaugt. (Kopējās projekta izmaksas galu galā bija vairāk nekā 35 miljoni USD).

Skolas amatpersonas sāka meklēt vairāk finansējuma avotu un uzzināja par Masačūsetsas Vides aizsardzības departamenta izpildes biroju. Vecākie skolas administratori pamanīja, ka DEP ir iekasējusi sodus privātā sektora uzņēmumiem rajonā. Piemēram, vienam būvniecības uzņēmumam bija jāmaksā soda nauda par mitrāju pārkāpumiem; enerģijas uzņēmumam bija nosacījums par darbības atļauju, lai mazinātu oglekļa dioksīda (CO2) emisijas.

Saskaņā ar štata likumiem uzņēmumi, kas ir parādā naudas sodus par vides pārkāpumiem, var vai nu samaksāt valstij pilnu sodu, vai arī daļu no tā ieguldīt papildu vides projektā, kas var būt viņu vietējā sabiedrībā. Blackstone Valley ieguva apmēram 100 000 USD no uzņēmuma, kas tika sodīts par CO2 izmešiem, un 40 000 USD no soda naudas par mitrājiem. Šie līdzekļi tika izmantoti vides uzlabošanai skolā.

Lai arī lielāko daļu Blackstone ielejas modernizēšanai paredzēto līdzekļu veidoja no dažādiem sabiedriskiem avotiem, ieskaitot pašvaldību obligācijas, skola arī saņēma subsīdijas lielākajai daļai zaļo elementu no Masačūsetsas atjaunojamās enerģijas trasta vairāk nekā USD 100 000 apmērā. Tos izmantoja, lai novērtētu dažādus atjaunojamos enerģijas avotus - tostarp saules fotoelementus, kas ražo elektrību, un saules karstā ūdens sistēmas, kuras izmanto ūdens sildīšanai.

Galu galā saules masīvi un saules siltuma sistēma tika iegūti, lai ražotu elektrību un karstu ūdeni Blekštone ielejā. Kopā ar citām atjaunojamās enerģijas iniciatīvām tie samazina vispārējās enerģijas izmaksas skolā par vairāk nekā 40 procentiem jeb par aptuveni 160 460 USD, salīdzinot ar ēku, kas vienkārši atbilst esošajiem kodiem.

Vēl viens iespējamais līdzekļu avots ir federālā valdība. Maijā ASV Pārstāvju palāta pieņēma 21. gadsimta zaļo augstas veiktspējas publisko skolu aprīkojuma likumu (HR 2187), ar kuru 2010. fiskālajā gadā tiks atļauts 6, 4 miljardu dolāru apjomā valsts skolām modernizēt, atjaunot un remontēt savas ēkas. Likumprojekts tagad atrodas komitejā ASV Senātā.

Image

Kredīts: Džeimss Dalijs

Degvielas lietas: Barija Lathema klases zinātnes studenti izmanto kafetērijas palikušo cepamo eļļu, lai biodīzeļdegvielu ražotu 40 galonu partijās.

Image

Degvielas lietas: Barija Lathema klases zinātnes studenti izmanto kafetērijas palikušo cepamo eļļu, lai biodīzeļdegvielu ražotu 40 galonu partijās.

Lielas balvas

Jebkuras vides modernizācijas priekšrocības neatkarīgi no lieluma gandrīz vienmēr ietver finansiālus ietaupījumus, kaut arī daži netiek realizēti uzreiz. Efektīvāka izolācija un apgaismojums var ietaupīt skolu desmitiem tūkstošu dolāru atkarībā no skolas lieluma, ēkas iepriekšējā stāvokļa un izmaiņu apjoma. Projektējot skolas zaļās jau no paša sākuma, gadā varētu ietaupīt USD 100 000, un aptuveni puse no tām tikai enerģijas izmaksās, liecina USGBC aprēķini. Pārstrāde - ar samazinātajām atkritumu apglabāšanas izmaksām - un ūdens saglabāšanas programmas var ietaupīt tūkstošiem dolāru vairāk.

Mazāk viegli aprēķināt ir zaļās modifikācijas nonfiduciāras priekšrocības. Efektīvāks apgaismojums un apkure var ievērojami uzlabot mācību vidi un uzlabot studentu veselību. Zaļie projekti var kalpot arī kā dinamiski mācību rīki, kļūstot par daļu no augsta līmeņa stundu plāniem dabaszinātnēs un matemātikā vai integrētās studijās, pievienojot dizainam, sociālajām zinātnēm vai pilsētplānošanai.

Image

Kredīts: Džeimss Dalijs

Deklarējošas lietas: skolas vannas istabās ar ziepēm tiks izmantots glicerīns, kas ir biodegvielas blakusprodukts.

Image

Deklarējošas lietas: skolas vannas istabās ar ziepēm tiks izmantots glicerīns, kas ir biodegvielas blakusprodukts.

Blūms galvenais modernizācijas elements ir sekmēt studentu mācīšanos visā skolas ēku un operāciju modifikācijas procesā. Piemēram, skolotājs Barijs Lathems uzraudzīja 120 skolēnus, montējot un uzstādot trīs desmitus saules paneļu, kas bija paredzēti skolas elektrības padevei. "Katru skrūvi, katru jostas rozi un katru ķieģeļu darīja bērni, " viņš saka.

Saules enerģija, kas ir visdārgākais modernizācijas projekts, kopš skolas uzstādīšanas 2008. gada oktobrī skolai ir ietaupījis tūkstošiem dolāru par elektrības izmaksām, saka Lathems. Tas arī ir novērsis vairāk nekā 73 tonnu oglekļa dioksīda, 54 mārciņu slāpekļa oksīda, 136 mārciņu sēra dioksīda un 700 miligramus dzīvsudraba izplūšanu gaisā. Tik daudz CO2 samazinājums vien ir līdzvērtīgs gandrīz 7 akru koku stādīšanai gadā.

Pārējā Bloom plāna budžets ir salīdzinoši zems, taču izglītības ieguvums ir augsts. Studenti un pedagogi strādā pie koku stādīšanas un plastmasas pārstrādes - diviem projektiem, kurus katrs var izpildīt par mazāk nekā 500 USD. Lai arī viņi skolai netaupa naudu apkurei vai apgaismojumam, "viņi liek bērniem domāt par to, kā viņi, izmantojot mazus projektus un ikdienas aktivitātes, varētu sākt dzīvot videi draudzīgāku dzīvi", stāsta skolotāja Džila Krišinska. .

Vēl viens zemu cenu atloks Blūma eko plānā ir skolas iespaidīgi nosauktais biodīzeļdegvielas reaktors. "Reaktors" patiešām ir tikai tvertņu un atdalītāju sērija, kas izskatās ļoti pašmāju. Tas galvenokārt ir veikalā nopirkts materiāls: nav metināšanas, mazliet elektriskās lentes, vienkārši cauruļvadi. Reaktora, sūkņu un ķīmisko vielu izmaksas ir apmēram 2500 USD. Pagājušajā gadā, izmantojot kafetērijas palikušo cepamo eļļu, Lathemas zinātnes nodarbību audzēkņi ir saražojuši vairāk nekā 1000 galonu biodīzeļdegvielas, ar ko pietiek, lai darbinātu skolas mikroautobusu un dažus skolas traktorus.

Image

Kredīts: Džeimss Dalijs

Bīstamas lietas: biodegviela nodrošina skolas krāsaino mikroautobusu.

Image

Bīstamas lietas: biodegviela nodrošina skolas krāsaino mikroautobusu.

Krišinskis izmanto autobusu izglītojošas informācijas programmai. K kundze, kad studenti viņu sirsnīgi apzīmē, pārrauga, ko viņa dēvē par “jautrajām lietām” Blūmā. Viņa uzskata, ka, ja bērni ir satraukti, vecāki un sabiedrība ir satraukti. Un, kad sabiedrība ir sajūsmā, viņa skaidro, jūs meklējat ļoti svarīgu sienu, meklējot finansējumu kritiskām lietām, piemēram, pašvaldību obligācijām.