Anonim

Kredīts: Edutopija

Fena Smita (2009. gada februāris / marts) lasījumā “Kāpēc mākslas izglītībai ir izšķiroša nozīme un kurš to dara vislabāk” bija pacilājoši uzzināt par daudzajām jaunajām iniciatīvām, kas atbalsta mākslu. Pētījumi ir pierādījuši, ka māksla rada lielāku akadēmisko progresu, kā arī studentu sociālo un emocionālo izaugsmi. Tā kā mākslas un mūzikas mācīšana ir samazinājusies pēdējās trīs desmitgadēs, arvien vairāk administratoru atzīst savu nozīmi skolās. Darbs pie mākslīgas mākslas programmas nodrošinās mūsu studentiem vispusīgu izglītību un pilnvērtīgāku dzīvi.

Sūzena Lockena

Kad es mācu dziesmu rakstīšanu, studenti apgūst daudzus citus pamatus, ieskaitot rasējumu, rediģēšanu, balsi, vārdu izvēli un rediģēšanu. Kad dziesmas ir noslīpētas, mēs tās atkārtojam un ierakstām. Es izmantoju Apple GarageBand, bet jebkura pamata ierakstīšanas programmatūra to darīs. Ierakstīšanas laikā studenti veic vēl vairāk rakstīšanas un rediģēšanas. Pārskatot dziesmu vairāk un vairāk, rodas ideja, ka īsta rakstīšana ir revīzija.

Gaetan Pappalardo

OMA labestība, tā ir māksla!

Es pasniedzu OMA - Atverot prātu caur mākslu - skolā Tuksonā, tāpēc es priecājos redzēt jūsu Edutopia videoklipu Mūzika un Dance Drive akadēmiskais sasniegums. Ir brīnišķīgi mācīt valodas mākslas standartus caur mūziku.

Manai klasei ir komandas vizīte divas reizes nedēļā, un viņi māca klasei, kā izveidot operu. Klase raksta mūziku un stāstu, kā arī attīsta varoņus. Šis process skar lielāko daļu mūsu valsts standartu attiecībā uz pirmo klasi, un tas pastiprina to, ko māku savā klasē.

Barbara Sam

Divus gadus esmu strādājis ar OMA muzikālo trio. Manās matemātikas un dabaszinātņu stundās šie brīnišķīgie mūziķi ir pavēruši ceļus, kas savieno mūziku, ritmu un kompozīciju ar mūsu priekšmetu.

Katru nedēļu notiek nelieli brīnumi, kad mani skolēni veido reālās dzīves savienojumus starp to, ko mēs pētām, un to, kā tas iekļaujas citā bagātinošā pasaulē ārpus mūsu klases. OMA mākslinieku un skolotāju sadarbība atjauno dzīvi mācīšanas mākslā. Neticami svarīgi ir izveidot tiltu starp prasmju veidošanu un praksi ar meistarību un pielietošanu.

Lori Gaither

Abpusēji izdevīga darbība

Es 14 gadus esmu bijis darbības direktors ilgstošas ​​aprūpes iestādēs, un es labprāt vēlētos, lai būtu iespēja strādāt ar bērniem pansionātā (“Vecāka gadagājuma cilvēki palīdz maziem bērniem lasīt un veidot attiecības”, februāris / 2009. gada marts). Tas ne tikai dod labumu gados vecākiem cilvēkiem, bet arī var pagarināt viņu dzīvi. Tas arī palīdz bērniem nebaidīties nonākt ilgstošas ​​aprūpes iestādēs!

Šarona Brauna

Kad vecākajiem ir iespēja dalīties savā gudrībā, pacietībā un dzīvē ar skolas bērniem, tā ir lieliska partnerība visiem. Kāds drausmīgs veids, kā bērniem ir ļaudis, kuri viņus aprūpē, dalās un lasa, kā arī ietekmē viņu dzīvi.

Lillian Persona

Vai jūs pērkat spraudni?

Es pasniedzu semirural skolas rajonā, kurš sāk tiešsaistes klases grāmatu ieviešanu, kas ir līdzīga Skolas cilpas programmai, kas aprakstīta sadaļā “Studentu informācijas sistēmu pārraudzīšanas bērnu pakāpes” (2009. gada februāris / marts).

Šī programma mani nedaudz uztrauc, jo es jau savā skolā redzu attieksmi, kas līdzinās tai, kas minēta rakstā: Tā vietā, lai tiešsaistes pieteikumu iesniegtu kā labumu skolotājiem, tā tika izdota kā rajona iniciatīva. Es esmu idejas atbalstītājs, bet tāpat kā visas tehnoloģijas, tas būs efektīvs tikai tad, ja tajā piedalīsies visi dalībnieki - skolotāji, studenti un vecāki.

Jānis Francisks

Edutopija iedvesmo kopīgošanai

Esmu saņēmis tik daudz vērtīgu padomu no Edutopia, ka esmu to iekļāvis savā mācībā. Skolotāji, vecāki un studenti man bieži ir lūguši saites uz tīmekļa vietnēm, kuras esmu izmantojis pēc tam, kad uzzināju par tām Edutopijā.

Es apkopoju priekšmetu direktoriju, kurā ir šie galvenokārt bezmaksas resursi, kā arī citas vietnes, kuras skolotāji man ir nodevuši. Aptuveni 50 Web vietu nedēļā tiek pievienotas direktorijai, un skolotāji, vecāki un studenti novērtē savus iecienītākos un klasterus.

Heidi Reina