Anonim

Ko jūs darāt, ja katrs skolotājs atlaišana nenozīmē godīgu, čaklu mācību procesa vadītāju atlaišanu, lai sasniegtu gala rezultātu? Drīzāk, kad runa ir par gadu, kas beidzas ar nožēlojamo, pakārtoto sniegumu skolotājiem, kuri, šķiet, nespēj vai nevēlas palīdzēt izvilināt savas klases no rites? Ko darīt, ja skolotāju tiesības ir pretrunā ar studentu tiesībām uz pienācīgu izglītību?

Man nav atbildes, un ikviens, kurš jums saka, ka tas ir vienkārši un nav sāpīgi, nesaka patiesību. Bet es zinu, ka gadījumā, ja mēs kā pilsoņi, vecāki un skolotāji nerīkosimies drosmīgi un sistemātiski, lai apmainītos ar hroniskām skolu neveiksmēm, problēma izplūst sistēmā arvien tālāk.

Es arī uzskatu, ka nevar baidīties atlaist cilvēkus. Jūs nedrīkstat sacīt, ka jāsaka dažiem skolotājiem, kuru uzskats par pastāvīgi trūkstošajām iespējām mācīt bērnus nav apstrīdams. Ir pienācis laiks atkāpties no klases. Viltība ir - kad ir pienācīgs un taisnīgs laiks, lai piespiestu šo jautājumu? Vai, vēl labāk, kāda ir taisnīga, taisnīga un pieņemama apmācības un pavadīto stundu, kas pavadīta kopā ar studentiem, kombinācija, kurai vajadzētu piekrist skolotājiem, lai uzlabotu savu sniegumu?

Uz šo jautājumu bija kāda tangenciāla atbilde no cita Times ziņojuma, pagājušās svētdienas vāka stāsts New York Times Magazine: "Building a Better Teacher". Raksta zemteksts vai apakšjautājums ir par to, kā pedagogus labāk izglītot? Daži domā, ka varbūt viņi nevar būt, ka ir īpaša mērce, kas padara labu skolotāju. Ka tas vairāk saistīts ar iedzimtu spēju vadīt un klausīt, kā arī pievērst uzmanību, nekā kaut kas, ko jūs varat iemācīties. Citiem vārdiem sakot, kļūšana par patiesi labu skolotāju izriet no noteiktām psiholoģiskām un sociālām spējām, kuras rodas un / vai attīstās ilgi pirms stāšanās profesijā.

Par laimi Times žurnāliste Elizabete Grīna atklāj citus optimistiskākus pētniekus, tostarp bijušo skolotāju, direktoru un hartas dibinātāju Dogu Lemovu no Albānijas, Ņujorkas štatā. Lemovs uzskata, ka varat palīdzēt skolotājiem mācīt labāk, un par to ir uzrakstījis grāmatu. Paredzēts izlaišanai nākamajā mēnesī, to sauc par “Teach Like A Champion: 40 tehnikas, kas liek studentiem ceļu uz koledžu”.

Līdzīgi apskatiet Edutopijas Septiņu izcilo skolotāju iezīmju viktorīnu no mūsu sērijas “Skolas, kas strādā” - tā ir balstīta uz mācībām, kuras apguvuši Hjūstonas YES Prep skolas pedagogi.

Pēdējā piezīme: Jūs, iespējams, nesen lasījāt par augsti novērtēto izglītības vēsturnieku Diānu Ravitču, bijušo izglītības sekretāra palīgu prezidenta Džordža Huda Buša laikā un aizstāvju bez bērnu atstāšanas aizstāvību, čartera skolas, standartizētu testēšanu un brīvā tirgus izmantošanu skolu uzlabošanai. . Pagājušajā nedēļā viņa izpildīja satriecošu seju un atzina, ka tagad uzskata, ka viņa ir kļūdījusies lielākajā daļā tā, ko viņa reiz aizstāvēja. Nodrošinājusies ievērojama darbība. Izlasiet analīzi vietnē NYTimes.com.

Pievienojieties Edutopia diskusijai par to Izglītības virsrakstu ziņu grupā