Anonim
Image
Viens no visspēcīgākajiem elementiem visā rakstīšanas procesā ir vienaudžu atsauksmes. Ja vien studenti nav blogojuši, viņi lielākoties raksta, domājot par to, ka galvenā auditorija ir skolotājs. Šī domāšanas veida maiņa studentos ļaus viņiem rakstīt daudz plašāk. Studentiem vajadzētu redzēt savus vienaudžus arī kā auditoriju.

Salīdzinošās pārskatīšanas priekšrocības

Salīdzinošā pārskatīšana nodrošina metakognitīvu mācīšanās procesu, kurā gan studenti, gan skolotāji spēj saņemt atgriezenisko saiti. Skolotāji saņems atsauksmes par viņu pedagoģisko praksi.

Novērtējot vienaudžu atsauksmes, apsveriet šādus jautājumus:

  • Vai šis students saprot uzdevumu?
  • Kā šī studenta izpratne par uzdevumu ir līdzīga viņa vienaudžiem?
  • Kā kolēģi strādā, lai sniegtu atsauksmes?
  • Kādas atsauksmes viņi sniedz?
  • Vai atsauksmes attiecas uz uzdevuma rezultātiem?
  • Kā vislabāk paziņot uzdevuma rezultātus, lai nodrošinātu spēcīgu vienaudžu atgriezenisko saiti?

Studenti gūst labumu no vienaudžu atsauksmēm, jo ​​viņi spēj mācīt citus par uzdevumiem un sniegt atgriezenisko saiti, kuru viņi uzskatītu par atbilstošu. Uzzinot, ka viņu vienaudžu atsauksmes ir būtiskas, studenti vairāk iesaistīsies un ieguldīs darbu, lai veiksmīgi izpildītu uzdevumu. Atsauksmes par vienaudžiem arī dod studentiem iespēju dzirdēt viņu balsis un klausīties vienam otru. Bieži vien mums ir vieglāk saprast jēdzienus no cilvēkiem, kuri pēc vecuma ir līdzīgi kā mēs.

Kā ieviest salīdzinošo pārskatīšanu

Jau nodarbības sākumā uzstādiet cerības, ka salīdzinošā pārskatīšana nenozīmē viena otra darba vērtēšanu, bet gan palīdzības sniegšanu viens otram. Tāpat atgādiniet studentiem, ka, lai ikviens no šīm atsauksmēm gūtu labumu, ir svarīgi, lai vienaudžu atsauksmju telpa būtu droša un bez sprieduma.

  • Aiciniet studentus pievērsties pozitīvajiem darba aspektiem, pirms norādīt uz uzlabošanas jomām.
  • Parādiet studentiem, kā viņi var konstruktīvi izteikt lietas. Tā vietā, lai “es nesaprotu jūsu ievada jēgu”, izmēģiniet šo: “Jūsu disertācijas paziņojums var būt spēcīgāks. Vai jūs varat sniegt piemērus? ”
  • Nodrošiniet studentiem kategorijas / jomas, kurām jāpievērš uzmanība, sniedzot atsauksmes, piemēram: gramatika, struktūra, teikumi, radošums utt.