Anonim

Šī ir otrā no divām daļām. Pirmo daļu var atrast šeit: Vai mājasdarbi ir noderīgi ?: 5 jautājumi, kas katram skolotājam būtu jāuzdod.

Skolotāji katru dienu norīko darbu gan klasē, gan mājas darbos. Tā ir vieglā daļa. Ielieciet to uz tāfeles, pasakiet studentiem to nokopēt un pārejiet pie nākamās dienas dienas kārtības. Bet kāpēc skolotāji nepalīdz skolēniem izdomāt, cik daudz laika atvēl uzdevumiem? Kā studenti zina, vai uzdevumam vajadzētu būt 10 vai 40 minūtēm?

Tā ir neredzamā vieta manā mācībā. Es nekad līdz nesenam laikam nesapratu, ka neatbalstu studentus ar laika vadības prasmēm. Es neattīstīju viņu spēju novērtēt uzdevumu un pareizi novērtēt, cik daudz laika tam vajadzētu aizņemt.

Kāpēc tas ir svarīgi? Izmantojot labu laika vadību, studenti zina, cik daudz laika viņiem ir, cik ilgs laiks būs nepieciešams, lai paveiktu uzdevumus, un ko viņi var paveikt paredzētajā laikā. Tas viņiem dod vairāk elpošanas telpas, kas samazina steigas sajūtu, kas savukārt rada mazāku vilšanos un stresu.

Šeit ir divi veidi, kā palīdzēt studentiem izprast laika vadību.

Veiciet uzdevumu pats. Skatiet, cik ilgs laiks jums nepieciešams darba pabeigšanai. Tad atcerieties, ka jūs esat šī materiāla eksperts. Pajautājiet sev, cik ilgs laiks būtu vajadzīgs, lai pieredzējis students to pabeigtu? Kā ir ar studentiem ar invaliditāti, kas varētu kavēt viņu progresu? Pēc tam nodrošiniet studentiem dažādas reizes. Ja uzskatāt, ka uzdevumam vajadzētu aizņemt 15-25 minūtes, dariet to zināmu. Ieguvums no tā ir tas, ka tas ļauj studentiem labāk plānot. Viņi var izvietot mājas darbus visas dienas kontekstā. Students var atgriezties mājās no skolas pulksten 3:30, un viņam ir futbola prakse pulksten 17:00. Tagad viņš zina, ka viņš var pabeigt jūsu mājas darbu jebkurā 25 minūšu logā starp skolas dienas beigām un prakses sākumu. Negatīvie ir tas, ka daži studenti var zaudēt pārliecību un šaubīties par sevi, ja uzdevums prasa daudz ilgāku laiku, nekā jūs ieteikāt.

Novērtējiet uzdevumu. Sadaliet uzdevumus trīs kategorijās ar laika grafiku katram, lai studenti zinātu, kāds ir tā tips un cik ilgs laiks jāpaveic. Šeit ir trīs veidi, kā klasificēt uzdevumus:

Ātrās pārbaudes: šie uzdevumi mēra saprašanas spailes, un tie ir īsi un jauki. Es ceru, ka studenti katram jautājumam veltīs 20-50 sekundes šāda veida uzdevumiem. 20 jautājumu ātrai pārbaudei vajadzētu aizņemt 6-10 minūtes.