Anonim

Karola Šārpa ir Sūzenas B. Entonijas pamatskolas direktore Sakramento, Kalifornijā, viena no pirmajām štata skolām, kas sāka mājas vizītes programmu. Pieredzējušais pedagogs Šarps tika atzīts par gada direktoru 2001. – 2002. Mācību gadā.

  1. Kā sākās mājas vizītes projekts?
  2. Kā skolotāji reaģēja uz ideju organizēt mājas vizītes?
  3. Kas notiek mājas vizītes laikā? Kādu sagatavošanos saņem skolotāji?
  4. Kā mājas vizītes ir ietekmējušas studentu izturēšanos un akadēmiskos sasniegumus?
  5. Kā mājas vizītes ir mainījušas studentu, skolotāju un vecāku mijiedarbību?

1. Kā sākās mājas vizītes projekts?

Kādu dienu pie manām durvīm piegāja kopienas organizators un teica: "Vai es varu jums palīdzēt?" un es teicu: "Nu, tur ir viena lieta, kas man vajadzīga. Es nezinu, kā iesaistīt savus vecākus. Mēs esam visu izmēģinājuši. Man ir bijušas sanāksmes, kurās man ir tikai divi vecāki." Tāpēc mēs apsēdāmies un uzdevām jautājumu: "Ja jūs esat skolotājs, ko jūs vēlaties, lai vecāks zina par bērna mācību plānu?" Un mēs vecākiem jautājām: "Ko jūs vēlētos, lai skolotājs izdarītu jūsu bērna labā?" un "Vai jūs vēlētos, lai viņi nāk un apciemo?" Tātad šis pirmais gads bija plānošanas laiks, un mēs daudz runājām par to, kā mēs varētu izveidot labāku saikni ar sabiedrību. Tas bija sākums mājas vizītes projekta izmēģinājumam.

2. Kā skolotāji reaģēja uz ideju organizēt mājas vizītes?

Kad es to iepazīstināju ar personālu, lielākā daļa darbinieku aizrautīgi devās uz mājām. Viņi saprata, ka mums ir nepieciešama apmācība, lai mēs visi atrastos vienā lapā. Bija dažas bailes. Vienmēr ir bailes no nezināmā. Un tāpēc mums bija jāpaskaidro viena otrai šīs bailes un jāpārbauda tās un jāsaka: "Būsim godīgi par to, ko mēs varam darīt un ko mēs nevaram izdarīt." Viena no lietām, ko es zinu, ir tas, ka tas tiešām palīdzēja maniem darbiniekiem sirdī izpētīt, kas tas ir būt par skolotāju - cik tālu jūs dodaties, lai izietu sabiedrībā un atbalstītu šo studentu ne tikai skola, bet sabiedrībā.

3. Kas notiek mājas vizītes laikā? Kādu sagatavošanos saņem skolotāji?

Ir daudz dažādu apmācības līmeņu. Sākuma līmenis skolotājiem māca, kā ieiet mājās, kādus jautājumus uzdot un kā saudzīgi pasniegt materiālus. Otrais apmeklējums ir rīku komplekta apmeklējums, kurā jūs apsēžaties kopā ar vecākiem un atnesat viņiem lietas, kuras viņi var izmantot, lai strādātu ar savu bērnu - tas faktiski ir pakalpojums vecākiem. Ja tas ir pilnīgi jauns students un pilnīgi jauns vecāks, mēs sākam ar šo pirmo protokolu. Bet, ja mums jau ir bijis savienojums, tad mēs ejam uz nākamo.

Daļa apmācības ir saistīta ar to, kā vecāki strādā ar bērnu mājās. Kādas lietas viņi var darīt kā vecāki, kas palīdzēs jūsu skolēnam? Un tad mēs arī pārbaudām, kā mēs varam uzlabot skolā. Mēs vecākiem jautājam: "Ko mēs varam darīt labāk? Ko mēs varam izdarīt labāk jūsu bērna labā?"

4. Kā mājas vizītes ir ietekmējušas studentu izturēšanos un akadēmiskos sasniegumus?

Dodoties no 140 apturēšanas pirms četriem vai pieciem gadiem līdz trim, tas ir dinamiski. Ja apmeklējat 97, 4 procentus apmeklētāju, tas ir dinamiski. Un kad jums ir studenti, kuri, es ar lepnumu varu teikt, šajā laika posmā ir palielinājuši 214 punktus API skalā, jūs zināt, ka šeit kaut kas notiek. Un es to attiecinu ne tikai uz personāla centieniem un maniem centieniem, bet arī uz sabiedrības centieniem - mūsu vecāku sniegto atbalstu.