Anonim

Nesenā Pew Research Center veiktajā aptaujā tika noskaidrots, ka vairums koledžu prezidentu (55 procenti) uzskata, ka pēdējo desmit gadu laikā plaģiāts ir pieaudzis. Lielākā daļa (89 procenti) vaino internetu. Plaģiātu pārbaudes programmatūras Turnitin.com pētījums vainoja arī internetu, bet piedāvāja padziļinātu skatījumu uz to, kāds patiesībā izskatās šis tiešsaistes plaģiāts. Tas norādīja uz "sociālā tīkla un satura koplietošanas vietnēm" kā iniciatoriem visaugstākajam saturam (35 procenti), ko tas saistīja ar plaģiātu materiāliem. Tajā tika noskaidrots, ka 14, 8 procenti nāk no "krāpšanās vietnēm un terminu papīra ražotnēm", 13, 5 procenti - no ziņu vietnēm un mazāk nekā 10 procenti - no enciklopēdiju vietnēm.

Bet jāsaka, ka "enciklopēdiju vietnes" bija tikai neliela plaģiāta satura daļa vietnē Turnitin.com, ir pretrunā biežumam, ar kādu studenti vēršas pie šāda veida vietnēm. Vai drīzāk, tas aprobežojas ar to, cik bieži studenti vēršas pie Wikipedia. Saskaņā ar Turnitin.com datiem sadarbības plašā tiešsaistes enciklopēdija ir plaģiāta satura galvenā vietne, kurai seko Yahoo atbilžu portāls.

Nav šaubu, ka studentiem ir daudz vieglāk atrast informāciju tiešsaistē un kopēt to, nekā atrast informāciju, izmantojot bibliotēkas krājumus, un ar roku pārrakstīt fragmentu. Bet daži no plaģiāta un interneta sašutumiem, iespējams, būs jāpārvērtē. Tā vietā, lai apstrīdētu to, cik lielā mērā mēs varam paļauties uz koledžu prezidentu jutīgumu pret viņu redzēto plaģiātu daudzumu, es piedāvāju aptaujāt vietnes, kurās tiek pārdota plaģiātu aizsardzības programmatūra, novērtējot studentu ieradumus.

Ja nekas cits, kā atklāja Kenjona koledžas profesors Deivids Harringtons, portāls Turnitin.com, iespējams, novērtē tikai nelielu daļu studentu aktivitāšu tiešsaistē. Galu galā šķiet, ka pakalpojums izseko tikai to resursu daļu, no kuras students var izvēlēties pacelt fragmentus. Ja saturs atrodas aiz maksas platformas, Harringtons apgalvo - piemēram, The New York Times vai Google Books gadījumā -, iespējams, Turnitin.com meklēšana to neatklāj.

Pat vēl problemātiskāk Harringtons norāda uz pakalpojumiem, kurus piedāvā Turnitin.com, ieskaitot WriteCheck - veidu, kā studenti var pārbaudīt savu darbu, lai redzētu, vai tas iztur antiplastijas "šņaukšanas testu".

"Turnitīns spēlē abas žoga puses, " apgalvo Harringtons, "palīdzot instruktoriem identificēt plaģiāti, vienlaikus palīdzot plaģiātiem izvairīties no atklāšanas. Tas ir līdzīgi drošības sistēmu pārdošanai veikaliem, vienlaikus ļaujot veikalniekiem pārbaudīt, vai marķēto preču ievietošana somās, kas izklātas ar alumīniju, kavē detektori ".

Ja mēs atturamies, mums jājautā: vai tas izskaidro kopēšanas un ielīmēšanas parādīšanos? Vai tas ir tiešsaistē pieejamo resursu veids? Vai tas ir kaut kas cits? Un visu to vidū, ko skolotāji var darīt, lai palīdzētu risināt plaģiātu?

Daļēji, protams, atbilde ir iemācīt par pareizu citēšanu un palīdzēt studentiem saprast, kā savu darbu attiecināt uz pareizajiem pētījumiem un pareizajiem resursiem. Bet tas nozīmē arī sarunāties ar studentiem par to, kā darbojas Wikipedia - kā darbojas pašas atsauces un kā pārbaudīt Wikipedia redaktoru vēsturi un profilus.

Arī otrs darbs ir piešķirt rakstīšanas un pētniecības uzdevumus, kuru būtību ir grūti plaģizēt. Tas nozīmē tādu projektu veicināšanu, kas veicina radošumu un oriģinalitāti kā daļu no paša darba, un tos nevar vienkārši nokopēt no Wikipedia vai citiem tiešsaistes avotiem. Tas var ietvert uzdevumus, kuru pamatā ir primārie avoti, vai nesenos notikumus, vai citas lietas, kuras parasti neaptver "papīra rūpnīcas". Tas var nozīmēt projektu sadalīšanu pa posmiem, lai studentiem visā ceļā būtu jāiesniedz kontūras, izpētes piezīmes un aptuvenie projekti.