Anonim

Saskaņā ar Nacionālās noziedzības novēršanas padomes datiem jaunieši vecumā no 15 līdz 24 gadiem izdara pusi no visiem naida noziegumiem Amerikas Savienotajās Valstīs. Nesen publicētajā laikrakstā New York Times publicētajā izdevumā “White, Bigoted and Young: The Hate Data” ienācējs ekonomists Stens Stefens-Deividsics izpētīja Stormfront, populārākās ASV baltās supremacist vietnes, demogrāfiju. Viņa atklājumi atklāja, ka Stormfront dalībnieku biežākais vecums ir 19 gadi. Viņš arī atklāja, ka viskaitīgākais naids tiek izrādīts pret afroamerikāņiem un ebrejiem, bieži vien ar milzīgu neziņu par šīm mērķa grupām.

Pedagogi ir unikālā situācijā, lai risinātu šos jautājumus. Lai sāktu dialogu ar jauniešiem par dažādību un līdzjūtību, mums nav jābaidās runāt par naidu.

Kad un kā sākt saskarties ar naidu

Līdz piektajai klasei bērni studē indiāņus un pilsoņu karu, un viņiem ir jāizdara jēga no šausminošajiem vēsturiskajiem notikumiem. Atšķirībā no bērna, kurš tika turēts patversmē, daži ir redzējuši vai tieši piedzīvojuši naidīgas darbības, bet citi tos ir redzējuši ziņās, filmās un videospēlēs.

Pieaugušajiem jāpalīdz jauniešiem izprast šīs biedējošās lietas. Kaut arī bieži vien nav citas iespējas to izskaidrot kā naidu, pieaugušie var līdzsvarot brutālo realitāti ar jutīgumu pret attīstības līmeni, rūpējoties, lai neradītu trauksmi. Paskaidrojumi faktiski var nomierināt bailes, saprotami runājot par to, kā cilvēki var būt citi, vienlaikus nodrošinot bērniem, ka daudzi cilvēki strādā, lai padarītu pasauli pieņemošāku un drošāku.

Uzmanības centrā var būt palīdzēt studentiem kļūt empātiskiem un līdzjūtīgiem, mācoties novērtēt atšķirības. Viņi var arī strādāt, lai radītu identitātei drošu klases vidi , vietu, kur visu vecumu bērni jūtas pieņemti un novērtēti, un izturas ar cieņu pret otru. Nevis cukura ražošanas vēsture vai naida ignorēšana, nosaucot to bērniem un atbildīgā veidā izskaidrojot tos bērniem, mēs varam virzīt jauniešus iesaistīties centienos padarīt viņu kopienu par vietu, kurā nav naida un lielības.

Vidusskola un ārpus tās: pārtrauciet ienīst kopā

Līdz sestajai klasei skolēni ir pilnībā apzinājušies vēsturi un naidīgā postošo spēku, kas izraisīja tādas traģēdijas kā indiāņu slaktiņš, verdzības brutalitāte un holokausta genocīds. Viņiem tagad ir vajadzīgs vēl lielāks atbalsts, lai analizētu ne tikai vēsturi, bet arī pašreizējos notikumus neatkarīgi no tā, vai tas ir policists, kurš nogalina neapbruņotu pusaudzi, un tam sekojošos nemierus Fergusonā, Misūri štatā vai kristiešus, kurus Irākā sit teroristi. Tā vietā, lai ignorētu šīs šausminošās ainas, pedagogi var palīdzēt studentiem izprast naida un lielības saknes un kļūt aktīviem, novēršot tos savā pasaulē. Izpētot šos jautājumus, studentiem ir iespēja apspriest provokatīvus jautājumus:

  • Ko cilvēki var darīt, ja naids sabiedrībā rada savu neglīto galvu?
  • Ko skolas var darīt?
  • Vai ir vieta piedodošai attieksmei?
  • Ko var darīt, lai proaktīvi izvairītos no naida?

Vecāki studenti var padziļināti apgūt šos priekšmetus:

  • Mācīšanās prasmes diskutēt ar tiem, kuriem ir atšķirīgs viedoklis
  • Izpratnes veidošana par dažādām kultūrām un ticības sistēmām
  • Radīt veidus, kā izplatīt laipnību un cieņu.

Labi atvieglots dialogs par ziņu reportāžām, filmām un literatūru var atvērt šīs sarunas. Ne mūsu skolā programma “Nē mūsu pilsētā” (NIOT) ir veltīta naida, iebiedēšanas un neiecietības apkarošanai ar vairāk nekā 70 bezmaksas filmām un stundu plāniem, kuros skolēni rīkojas, lai novērstu naida un atšķirību atšķirības.

Jaunā NIOT dokumentālā filma Waking In Oak Creek (30 minūtes bez maksas skolām un kopienām) ir spēcīgs piemērs tam, kā kopiena sapulcējās pēc tam, kad seši pielūdzēji Siku templī bija nogalinājuši balto virsprofesistu. Pievienoto stundu plānu var izmantot arī kā instrumentu, lai izpētītu identitātes drošību, palīdzētu studentiem uzzināt par siku kultūru un viņu attieksmi pret piedošanu vai uzsākt pret huligānismu vērstu kampaņu.

Vecāku iesaistīšana procesā