Anonim

Lielākajai daļai stāstu bija kopēja loka. "Es katru dienu raudāju, mācot savu studentu. Es domāju, kāpēc gan visu šo laiku un naudu tērēt, lai kļūtu par skolotāju? Tas ir šausmīgi!" - smaidot sacīja Vikijs Kurts. "Es precīzi nezinu, kas notika, bet ir pagājuši jau 28 gadi", kopš viņa sāka mācīt angļu, britu literatūru, kompozīciju un retoriku Hoopa ielejas vidusskolā Indijas rezervācijā netālu no Oregonas robežas. Stenfordas studente Natālija Karpentere balvai izvirzīja Kurtu. "Kurta kundze bija vienīgā skolotāja, kas izrādīja interesi par manu labsajūtu. Viņa ticēja man pat tad, kad man likās, ka esmu neveiksmīga. Mana dzīve man sabruka, bet viņa nekad neļāva man izmantot savas problēmas kā attaisnojums, kāpēc es nedarīju visu iespējamo. "

Viens no Sandjego "Gada skolotājiem" Jonathan Winn savā pirmajā skolas uzdevumā bija "ļoti satriekts". "Pēc diviem gadiem es aizgāju, iztīrīju savu pensijas kontu, es devos uz Taizemi un tur mācīju angļu valodu un domāju, ka nekad vairs neatgriezīšos." Bet viņš atgriezās Sandjego un atrada mājas Hjūfordas vidusskolas matemātikas nodaļā. Sadarbībā ar skolotājiem veterāniem Karlu Munnu un Bekiju Bredlovu Veins izveidoja vienu no veiksmīgākajām aprēķinu programmām valstī. Skolā, kurā katrs desmitais skolēns ir angļu valodā runājošs, un 95 procenti saņem bezmaksas vai samazinātas pusdienas, AP Calculus programma ir pieaudzis no 15 audzēkņiem līdz 150 trīs gados un paaugstina augstāko AP līmeni attiecīgajā apgabalā. .

Crawford bija neveiksmīga vispārizglītojošā skola līdz 2005. gadam, kad tika izveidotas vairākas mazas skolas, tostarp Kopienas Veselības un medicīnas prakses skola (CHAMPS), kurā māca Vins. Kopš tā laika mācību pārtraukšanas līmenis ir samazinājies par septiņiem procentiem, absolventu skaits ir palielinājies par deviņiem procentiem, un AP kursos uzņemto studentu skaits ir palielinājies par 19 procentiem.

Panākumu atslēga

Papildus darbam skolās ar izaicinājumiem uzvarējušajiem skolotājiem ir arī daudz ko kopīgu. Tims Allens, Karlstonas ģimenes fonda direktors, intervēja simtiem studentu, kuri uzskaitīja īpašības, kas viņu iecienīto skolotāju izceļ no pārējās fakultātes. Šeit ir deviņas galvenās īpašības / stratēģijas, kuras ievērojamie skolotāji dalās.

  1. Viņi parāda dziļu aizraušanos ar mācīšanu; viņi mīl savu priekšmetu un to labi zina.
  2. Viņiem ir lielas cerības, kas ir godīgas, saprātīgas, konsekventas un skaidras.
  3. Viņi ir zinātnieki un mīl mācīties paši.
  4. Viņi visus studentus uzliek vienlīdz atbildīgiem un atbildīgiem par mācīšanos un izturēšanos.
  5. Viņi plāno katru stundu stundā; nekad nav izšķērdēts brīdis.
  6. Viņi nekad neatstās studentus aiz muguras un ļaus citiem studentiem palīdzēt tiem, kam ir grūtības.
  7. Viņi padara šo tēmu atbilstošu studentu dzīvei un viņu tiešajai pieredzei.
  8. Viņiem ir cieņa pret studentiem, viņi katru dienu izturas pret viņiem un nav spriestspējīgi.
  9. Tie ir autentiski, reāli un atbilstoši autobiogrāfiski.

Nominējiet izcilu skolotāju

Karlstonas ģimenes fonds vēlas noteikt nākamo varonīgo skolotāju klasi. Katrs apbalvotais saņem naudas balvu USD 15 000 vērtībā, un viņa vidusskola saņem naudas balvu USD 5000 apmērā. Plašāku informāciju par to, kā iecelt izcilu skolotāju, varat atrast fonda nominēšanas lapā.