Anonim

Smilšu kastes spēles, iespējams, ir elastīgākais un veidojamais spēļu žanrs, kuras ir gatavas saliekt un savīt, lai sasniegtu gandrīz jebkuru mācību programmas mērķi. Kā piemērus var minēt Algodoo, platformu, kurā studenti var projektēt, izgatavot un testēt Rube Goldberg stila līgumus, un Kerbal kosmosa programmu - kas ir pieejama skolām kā KerbalEdu - virtuālu raķešu palaišanas spēli, kurā studenti var sajaukties un eksperimentēt ar kosmisko lidojumu misijām.

Spēļu zinātnieks Džeimss Pols Gejs uz šāda veida beztermiņa mācībām atsaucas kā uz “izsmieklu”. Viņš apraksta mācību vidi, kas “ļauj bērniem riskēt, izmēģināt dažādas lietas un izgāzties bez lielām izmaksām.” Tie ne vienmēr ir digitāli. -Var izmētāt ar Legos vai kartona kastēm.

Līdzīgi MIT Mitchel Resnick (no Scratch programmēšanas valodas slavas) piešķir lielu nozīmi tinēšanas veidošanai - savā grāmatā Mūžizglītības bērnudārzs viņš raksta: “Tinkerings audzē radošumu”.

Minecraft smilšu kaste

Smilšu kastes spēles var apbēdināt - tās var būt neparedzamas, un bērni var veikt visu uzdevumu. Ja, piemēram, kopā ar saviem skolēniem izmantojat Minecraft: Education Edition, un lejupielādējat tādus klases resursus kā Oregonas taka vai Roalda Dala Džeimsa un The Giant Peach nodarbību plāni, jūs nevēlaties, lai jūsu studenti klejo un pazūd digitālajā tuksnesī. .

Izglītības izdevumam ir robežu bloki, kurus skolotājs var izmantot, lai neļautu skolēniem iziet no telpas, kas tiek izmantota nodarbībai, taču Microsoft Meenoo Rami, Globālās Minecraft mentora programmas menedžeris un bijušais angļu valodas skolotājs, nav redzējis, ka daudzi skolotāji izmanto šo funkciju.

Nesen es runāju ar Rami - kurš aktīvi darbojas savienotajā skolotāju izglītības tīklā, pie kura es arī piederu - par to, kā skolotāji savās klasēs ir pielāgojuši Minecraft.

Image

Studenti var saglabāt attēlus, kas saistīti ar kursa saturu, Minecraft.

Šiem skolotājiem ir tendence veidot mācīšanos, veicinot izpēti un atklāšanu, nevis tikai kontrolējot spēli. Turklāt spēles bieži vien ir tik saistošas, ka studenti vēlas turpināt darbu. "Tiklīdz mēs sāksim piedāvāt studentiem bagātīgas un saistošas ​​mācību iespējas, bailes no uzvedības, kas nav saistīta ar uzdevumu, mazinās, " viņa sacīja.

Tinkering Minecraft smilšu kastē

Gandrīz neierobežoto vienību skaitu radošajā režīmā var apvienot, lai radītu dažus pārsteigumus. Piemēram, ķirbju bloka sakraušana uz diviem sniega blokiem rada sniega golem. Augstas kvalitātes piesātināšanas iespējas ar Minecraft priekšmetiem ir tikpat plašas kā spēlētāja iztēle.

Ar izglītību tieši saistītā piemērā Rami dalījās ar to, kā Minecraft smilšu kastē varēja apgūt mācību pieredzi par seno Ēģiptes vēsturi. Klase varētu sākties ar “līdzenu pasauli” - vienu bez kokiem un pakalniem, tukšu virtuālo šīfera slāni, uz kura balstīties. Šo plakano pasauli var veidot smilšu bloki - burtiska smilšu kaste.

Studenti var sākt ar digitālu lauka braucienu, ko mediē spēļu pasaule. Divās vai trīs grupās viņi var izveidot struktūras, kas parāda, kur ēģiptieši ēda un dzīvoja. Skolotāji var izmantot digitālās tāfeles, lai kopīgotu saturu un programmētu nespēlējamas rakstzīmes (NPC), lai mijiedarbotos ar studentiem. Šīs NPC var saistīt ar ārējiem resursiem, piemēram, PBS vai Vēstures kanāla publicētajiem resursiem - “nemanāmu spēles pieredzi un no tās, lai skolēni dotos uz citām vietnēm, lai mācītos un apkopotu citu pētījumu informāciju, ” skaidroja Rami.

Vairākās disciplīnās ir dalīti nodarbību plāni vairākās disciplīnās. Vienā nodarbībā studenti var aprēķināt bloku laukumus, lai izveidotu Gīzas piramīdas, un pēc tam salīdzināt savu darbu ar 3D modeļiem no National Geographic un Google Maps. Citā nodarbībā studenti var iesaistīties kopīgā būvē, no jauna izveidojot kapavietas zem piramīdām. Kā novērtējumu studenti racionalizē un pārdomā, kāpēc viņi, būvējot, pieņēma noteiktus lēmumus.

Ir uzdoti galvenie kapa mācības jautājumi: “Kas būtu bijis kapa iekšpusē un kāpēc tas būtu bijis jāslēpj?” Cits jautājums ir: “Kādus blokus varētu izmantot, lai attēlotu kapa saturu?” studentiem iemiesot spēles saturu - svarīgu mācību koncepciju. Kā atzīmē mācīšanās zinātniece Kylie Peppler, “iemiesojums ir tas, kā mēs mācāmies ar žestu vai kustību palīdzību.” Kad studenti Minecraft smilšu kastē caur pasauli veido savas pasaules, izmantojot savus iemiesojumus - sevis digitālos attēlojumus, viņi var iemiesot jēdzienus, kurus mācību grāmatas bieži attēlo kā abstraktus.

Kur sākt

Rami aprakstīja tādas spēles kā Minecraft pielāgošanu klasei kā braucienu. "Nav tā, ka jūs visi būtu vai nemaz nebūtu, " viņa teica. Izmantojot spēli, viņa ieteica “paļauties” uz studentiem, kas, iespējams, ir telpas eksperti.