Anonim
Image

Bards sacīja: “Visa pasaule ir skatuve”, bet, ja vēlaties stāties pretī naidīgas auditorijas siksnām un bultām, dodieties uz skolu. Jaunie kritiķi nekautrējas nolaist īkšķus (vai izmantot citus ciparus), lai spriestu par skolotāja sniegumu, bet tagad skolotāji saņem uzvedības padomus no Brodvejas un ārpus tās.

Piemēram, vairāk nekā tūkstotis dalībnieku katru gadu Ņujorkā apmeklē Linkolna centra institūta piecu dienu Nacionālās pedagogu seminārus, lai uzzinātu, kā viņi var dziedāt, dejot, darboties un gleznot ceļu, lai kļūtu par labākiem un izklaidējošākiem pasniedzējiem. Tā ir uzmundrinoša nedēļa daudziem pedagogiem, kuri iziet plašu aktiermeistarību spektru - sākot no skaudrajiem balss iesildījumiem un beidzot ar varoņu improvizēšanu karaļa tiesā Šekspīra Divpadsmitās nakts laikā -, lai atklātu, kā žests un balss uzlabo skatuves personību .

Daudziem tā ir acu atvēršanas pieredze. "Sadarbojoties ar Šekspīru, es uzzināju par valodas izmantošanu uzbudinājuma radīšanai, " saka Kevins Viljamss, dabas zinātņu skolotājs Harlemas Frederika Douglass akadēmijā II. "Mana mācību personība tagad ir daudz satrauktāka." Seminārs, viņš piebilst, "padarīja mani vairāk par risku uzņēmēju klasē". Tauriņi, kurus viņš juta pirms uzstāšanās, arī padarīja Viljamsu empātiskāku pret studentiem, kuri uzstājas klases priekšā.

Cathryn Williams, institūta direktora vietniece, saka, ka uzveduma programma paver prātu un līdz ar to arī mācīšanas stilu daudziem. Pedagogi uzzina, ka interaktīvām sarunām, kas ir labas drāmas pamatā, arī var būt liela loma klasē. "Skolotāji pamet seminārus, zinot, kā atbalstīt bagātīgāku iztaujāšanas procesu, " viņa saka. "Tas liek studentiem izstrādāt dziļākus jautājumus."